قابلیتهای کتابمعرفی انواع نرمش-تکنیکهای پایه-کیهون-تمشیواری-کمیته-کاتا-ودیگر مقالات-نویسنده:سوسای ماسوتاتسواویاما_اوس_حجم تقریبی:40مگابایت

:: برچسب‌ها: جدیدترین , کتاب , کیوکوشین , بهترین , سبک ,
:: بازدید از این مطلب : 53

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: دانلود , رمان , زندگی , به , سبک ,
:: بازدید از این مطلب : 57

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: سبک , زمینه , شهادت , امام ,
:: بازدید از این مطلب : 50

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: سبک , زمینه , شب , اول ,
:: بازدید از این مطلب : 56

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

حفظ 100 لغت زبان کنکور در هر ساعت...هزینه ناچیز و بهره بی انتها....جزوه ای خارق العاده مفید و روحیه ساز..البته باید متذکر شوم که این جزوه شامل 1000 لغت کدبندی شده است که در صورت استقبال شما عزیزان جزوه های مکمل را هم به آن خواهم افزود.

:: برچسب‌ها: جزوه , لغات , زبان , کنکور , به , سبک ,
:: بازدید از این مطلب : 43

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

تحقیقی کامل درباره سبک پست مدرنیسم و مبلمان آن
شامل فایل پاورپوینت، پی دی اف و عکس های متن اصلی منابع

:: برچسب‌ها: پست مدرنیسم , تاریخ , تاریخ مبلمان , مبلمان , سبک , معماری , طراحی مبلمان , furniture , Postmodernism ,
:: بازدید از این مطلب : 61

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: سبک , زمینه , حضرت , عبدالله , بن , حسن , (علیه ,
:: بازدید از این مطلب : 51

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

من فقط ۵ دقیقه از شما وقت برای توصیف کتابم میخواهم لطفا بخوانید




درآمد از اینترنت چیزی که شاید بارها شنیده باشید و یا تبلیغ هایش را دیده باشید و شاید هم کتابی در  این زمینه مطالعه کرده باشید ولی همه ی بحث درآمد شما از اینترنت نیست در این میان شما ضمن درآمد  صاحب سرمایه  که حتی  ذره ای پول   برایش مصرف نکرده اید ولی  اندکی وقت خود را   صرف آن کرده اید بدست می آورید چونکه هم با روش کار آشنا شده اید و هم اینکه وقتی به این سطح برسید حتی میتواند بیشتر کاوش کنید و کارهای بیشتری در این زمینه یاد بگیرید که در این صورت بر سرمایه خود افزوده اید این سرمایه را میتوان از هر راهی بدست آورد از گذشت و گذار در اینترنت گرفته و جستجو گرفته تا پرسیدن از دیگران که در این زمینه مهارتی دارند ولی بهترین راهی که من برای شما عزیزان پیشنهاد میکنم این است که از کتاب های معتبر مانند کتاب ما استفاده کنید چونکه با این راهکار هم وقت اندکی را صرف فراگیری تجربیات ما میکنید و هم زودتر به درآمد میرسد در واقع با این راه پلی میزنید تا سریع تر به مقصد برسید وگرنه میتوان از راه های دیگری که ذکر کردم (زیاد اما وقت گیر) استفاده کرد ولی در این صورت باید هر شکستی را مقدمه ای بر پیروزی بدانید چونکه شاید همان طور که بدانید فضای مجازی فضایی پر اطمینانی نیست و هر سایتی هم معتبر نیست و نباید به همین سادگی ها با این مسایل برخورد کرد.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
پس عجله کنید.....

وقت در ایران بسیار کم است به دلیل اینکه رقیبان شما روز به روز افزایش پیدا میکند و روزی میرسد که شاید دیگر جایی برای شما نباشد.

در این مورد عجله مهمه ...........
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

درباره درآمد از اینترنت میگوییم امروه عصر ارتباطات سریع است و میتوان با ارتباطات هایی از این قبیل به سود های کلانی رسید در این میان شما میتوانید مانند تازه کارها نقش یک مجری کوچک پروژه های کلان دیگران را ایفا کنید یا اینکه میتوانید مستقل عمل کنید مانند راهکار هایی که در کتاب ما بیان شده است. مانمیگوییم شما یک هفته یا یک ماه بعد از خرید کتاب شما شوید یک تاجر به تمام معنای اینترنت ما میگوییم شما را با جو حاضر آشنا میکنیم و به درآمد میرسانیم ولی برای اینکه شما به پیشرفت های چشم گیر برسید باید خودتان تلاش کنید و فقط به راهکار های کتاب ما بسنده نکنید و ما حتی راه هایی را که میتوان با آن تلاش کنید و به مرور زمان سبک خود را در اینترنت بیابید را معرفی کرده ایم. در اینترنت در زمینه درآمد از آن هرکسی که به سبک خودش برسد میتواند مانند ما حتی کتاب بنویسید و بفروشد و وقتی به این درجه رسید در واقع به یک سرمایه پایدار و اصلی در اینترنت رسیده است و به درآمد بسیار بالایی دست میابد شما هم میتوانید به سرعت و خیلی راحت به این درجه برسید باور کنید به نظرتان کمی عجیب می آید ولی وقتی به این حد میرسید میگویید اولش چقدر باورش برایم سخت بود ولی حالا ...

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

در حال حاضر نباید لحضه ای را از دست داد چونکه در ایران هر لحضه رقابت افزایش پیدا میکند و کار دشوار و دشوار تر میشود چونکه کار در اینترنت اولش قابل درک نیست ولی وقتی وارد فضای کاری میشوید که واقعا امیدی هست بر انگیزه تان می افزاید و انگیزه باعث و بانی تلاش است و تلاش باعث موفقیت است اگر بتوانیم این سد بتنی ابتدایی را بشکنیم موفقیت نزدیک است

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


همه و همه در کتاب درآمد از اینترنت به سبک آزاد
موفقیتت در اطراف توست کافیست شکارش کنی
آن روز نزدیک است
گروه اندیشه

اهداف گروه اندیشه برای نوشتن کتاب :

۱.آشنایی مردم با درآمد از اینترنت به علت اینکه درآمد از اینترنت در نظر مردم چیز الکی و بی خودی است و به همین علت شغل ما بی اهمیت و بی ارزش جلوه داده میشود
۲.ایجاد یک رقابت که باعث میشود کار ما در نظر خارجی ها نیز بی ارزش نیاید

و...

ولی چرا اگر اهداف اصلی ما این است چرا مبلغی را دریافت میکنیم و رایگان نمیکنیم؟

۱. چون شما اگر مبلغی را گرچه کم را پرداخت کنید انگیزه تان از نظر روانشناسی بالا میرود (حتی مبلغی بسیار بسیار کم)

۲. چون ما برای هزینه هایی که در راه این کتاب متحمل شده ایم را پرداخت کنیم (از هزینه ترجمه منابع معتبر برداشت شده تا دستمزد تنظیم و تدوین کتاب و همچنین جمع کردن تجربیات افراد متخصص این امور گرفته تا خیلی از موارد دیگر)

نکته آخر : شما شاید فکر کنید مبلغ کم کتاب نشانه بی اعتباری آن است در حالی که ما مبلغ را کم کرده ایم تا هم به اهدافمان برسیم (استقبال بیشتر شود) و هم اینکه نیازی به پول بیشتر نداشتیم چون مخارجمان تامین میشود و ما به این درآمد ها چشم نمیبندیم.


گروه نویسندگان کتاب:
محمد جواد فاضلی
سجاد میری
سعید وقار

رهبری گروه :
سعید وقار

امیدواریم نهایت استفاده را از کتاب ما بکنید
بدانید شدنی است و شروع زودتر عامل موفقیت بیشتر شما در فردایی نچندان دور در اینترنت است

:: برچسب‌ها: بسته , آموزشی , درآمد , اینترنتی , به , سبک ,
:: بازدید از این مطلب : 38

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: عنوان , مقایسه , سبک , های , رهبری , مربیان، , انگیزش , پیشرفت , و , تحلیل , رفتگی , کشتی , گیران , آزاد , و , فرنگی , استان , البرز , فرمت , w ,
:: بازدید از این مطلب : 52

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

پروژه پاورپوینت معماری نئوکلاسیک شامل 13 اسلاید

:: برچسب‌ها: پروژه , پاورپوینت , معماری , نئوکلاسیک , سبک , روند , طراحی , طرح ,
:: بازدید از این مطلب : 30

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

طرح توجیهی تولید قطعات بتنی سبک پیش ساخته در فرمت پی دی اف و شامل مطالب زیر می باشد:

* خلاصه طرح
* مقدمه
* سرمایه گذاری ثابت
* هزینه های ثابت طرح
* هزینه های جاری طرح
* سرمایه در گردش
* جدول سرمایه گذاری
* فروش و محاسبه سود و زیان

:: برچسب‌ها: طرح , توجیهی , تولید , قطعات , بتنی , سبک , پیش ,
:: بازدید از این مطلب : 32

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

پروژه پاور پوینت معماری سبک گوتیک شامل 23 اسلاید

:: برچسب‌ها: پروزه , پاورپوینت , سبک , گوتیک , معماری , طراحی , طراح , روند ,
:: بازدید از این مطلب : 45

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

پروژه پاورپوینت بررسی معماری فولدینگ شامل 28 اسلاید

:: برچسب‌ها: پروژه , پاورپوینت , معماری , سبک , فولدینگ , فولد , معمار , دانشجو , روند , طراحی , طراح ,
:: بازدید از این مطلب : 59

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

خرید و دانلود مقاله سبک های مختلف پذیرایی و سفره آرایی در جهان

فرمت:word

تعداد صفخات: 30 

درس سفره آرایی پودمان آشپزی و سفره آرایی

بسیار کامل و جذاب به همراه تصویر قابل ارائه به دانشگاه علمی کاربردی

 

 

چکیده :

 

ما در این مقاله به بیان روش پذیرایی خوب و اصولی پرداخته ایم و اینکه بتوانیم بهترین سفره آرایی را انجام دهیم که در نتیجه آن، بهترین روش را انتخاب کنیم ، سفره آرایی در هر منطقه ای سبک و سیاق خودش را دارد و ما باید طبق قواعد آنجا سفره هایمان را تزئین کنیم در این مقاله سعی شده است انواع سفره آرایی را در ایران و اروپا به تصویر بکشیم.

 

مقدمه:

 

در جهانی به این پهناور و افرادی به این زیاد میتوانیم انواع سبک ها وروش ها را ببینیم کافی است دقیق بنگریم ، یکی از مواردی که برای آشپزی و مهمانی ها خیلی مهم است نوع پذیرایی است که میزبان انجام میدهد که نوع پذیرایی یا همان تشریفات و سفره آرایی تاثیر بسزایی در دید میهمان و نگرش او نسبت به میهمانی و افراد آن دارد پس باید بتوانیم بهترین پذیرایی و سفره آرایی را انجام بدهیدم تا بهترین نتیجه را بگیریم.

:: برچسب‌ها: مقاله , سبک , های , مختلف , پذیرایی , و , سفره , آرایی , در ,
:: بازدید از این مطلب : 40

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

ASQ شامل 48 سؤال است. در این پرسشنامه، هر ماده از 1 تا 7 درجه بندی شده است. برای هر یک از 6 موقعیت مثبت، 1 پایین ترین رتبه و 7 بالاترین یا بهترین گزینه برای بعد مثبت است. برای 6 موقعیت منفی، نمره گذاری به صورت معکوس است. بنابراین، برای موقعیت های منفی رتبه یک بالاترین یا بهترین گزینه و نمره 7 پایین ترین یا بدترین گزینه به حساب می آید. برای محاسبه نمره کل تجارب مثبت، ابتدا نمره های تمام موقعیت مثبت را با هم جمع می کنیم و بعد بر تعداد آن ها تقسیم می کنیم. بالاترین نمره تجارب مثبت 21 و کمترین آن 3 است. نمره کل برای رویدادهای منفی با جمع کردن نمره های همه موقعیت های منفی و با تقسیم آن بر تعداد آن ها محاسبه می شود. بالاترین نمره برای رویدادهای منفی 3- و پایین ترین آن 21- است. برای محاسبه نمره کل رویدادها، نمره کل تجارب مثبت از نمره کل تجارب منفی کسر می شود. بهترین نمره برای کل رویدادها 18+ و بدترین آن نمره 18- است. همچنین سؤال شماره 1 برای درک بهتر سؤالات دیگر است و در نمره گذاری استفاده نمی شود. به علاوه، سوالات موقعیت های مثبت شماره های 1، 3، 6، 9، 10 و 12 و سؤالات موقعیت های منفی شماره های 2، 4، 5، 7، 8 و 11 هستند. در واقع در این پرسشنامه نمرات وقایع مثبت و منفی به طور مجزا محاسبه می شوند چرا که نمره پایین برای یک واقعه مثبت یک اسناد منفی است در حالی که نمره پایین برای یک واقعه منفی یک اسناد مثبت است.

:: برچسب‌ها: پرسشنامه , سبک , سبک های اسنادی , ASQ , پرسشنامه ی سبک های اسنادی(ASQ) ,
:: بازدید از این مطلب : 43

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

اگر میخواهید در زندگی خود تغیر ایجاد کنید ما به شما این مجموعه بی نظیر را پیشنهاد می کنیم  قیمت این محصول اندازه ای است که افراد بی درامد هم قادر به خرید ودانلود هستند پس اگر دنبال تغیرات در زندگی خود هستید این محصول را خریداری کنید 

:: برچسب‌ها: 30 , روش , برای , تغیر , سبک ,
:: بازدید از این مطلب : 60

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

به گزینه های کاملا مخالف 1، تا حدودی مخالف 2، مطمئن نیستم 3، تا حدودی موافق 4 و کاملا موافق 5 نمره داده می شود. سوال های 9، 10 و 12 به صورت معکوس نمره گذاری می شوند.

 

این پرسشنامه 6 نوع سبک هویت را مشخص می نماید که سوالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه شده است:

 

عامل

سوال

نام عامل

1

7-1

سبک هویت هنجاری

2

13-8

سبک هویت متعالی

3

20-14

سبک هویت سردرگم

4

25-21

سبک هویت تعهد

5

30-26

سبک هویت اطلاعاتی فردی

6

34-31

سبک هویتی اطلاعاتی جمعی

:: برچسب‌ها: پرسشنامه , سبک , هویت , سبک هویت , پرسشنامه سبک هویت ,
:: بازدید از این مطلب : 71

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

از پوستور و سبک های آن چه می دانید ؟  آیا هنرمندانی که پوستر های خارق العاده خلق می کردند را می شناسید؟  تاریخجه پوستر را می دانید؟  اگر نمی دانید ، هیچ ایرادی نداره فقط و فقط ....با مطالعه این فایل در مورد پوستر و سبک های آن اطلاعات کسب کنید. مورد استفاده طراحان ، گرافیست ها ، هنرجو و دانشجویان رشته گرافیک و علاقه مندان به هنر و گرافیک و ....

:: برچسب‌ها: گرافیک , هنر , طراحی , پوستر , دانشگاه , پروژه , مقاله , سبک , رشته گرافیک , تحقیق ,
:: بازدید از این مطلب : 58

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

سلام این کتاب حاوی تمریناتی و بازی هایی جهت پرورش خلاقیت تمرکز و اموزش خود انگیختگی و جمع گرایی می باشد
.Games
3 Series
Game
Concentration
Exercise
Look and Listen
Everyone in a circle. Pick a category (e.g. make of cars, girls names, kinds of food, kinds of plants,
whatever). First person states an example of the category, and points to someone else. Keep
pointing. That someone else does the same, with a different item in the category, and so forth, until
everyone points at one person.
Then repeat the pattern. Make eye contact when passing your item to the next person. Drop the
pointing arms when everyone is comfortable and the series is collectively memorized.
Then do the same with a second category, and make sure the pointing pattern is different. Repeat till
everyone is comfortable.
Then do the same exercise, without pointing, and running the 2 categories at the same time. Add a
third, fourth category if you wish. No pointing arms any more!
The idea is not only to listen for the item right before yours in the series (so you know when it’s your
turn), but also to make sure that when you pass an item to someone else, that someone else
actually hears you. If not, then repeat your item, to ensure the series does not get broken.
3 some
Game
Association
Warm-up
Fun warm-up. One player offers something, e.g. I am a slice of cheese. 2nd player jumps in and
adds something to the offer, e.g. I am a slice of bread. 3rd player jumps in and again adds to the
setup, e.g. I am a pickle. First player leaves, taking one of the others with him. Restart from the
remaining player, who restarts by saying what/who she is.
این کتاب توسط اینجانب در دست ترجمه است

:: برچسب‌ها: بازی , ها , و , تمرین , های , تئاتر , به , سبک , نمایش ,
:: بازدید از این مطلب : 67

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: خروس , فرهنگ , آیین , نماد , سبک , نمادخروس , نماد خروس در آیین ایرانی ,
:: بازدید از این مطلب : 92

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: پایان , نامه , ( , رویکردی , بر , سبک , های , رهبری , و , تاثیر , آن , بر , تعهد , کارکنان , در , سازمان , ها ,
:: بازدید از این مطلب : 86

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

استفاده از بتن سبک هوادار در ساختمان از دو جهت حائز اهميت است :
اولاً‌: سبك كردن وزن ساختمان
ثانیا: صرفه جويي در مصرف انرژي كه به لحاظ اقتصادي نيز جايگاه خاصي دارد.
از بتن سبك ( فوم سٍم) جـهت مصـارف مختلف در ساختـمان مي توان استـفاده كرد چرا كه مي توان از آن به لحـاظ خواص فيزيكي منحصر بفردش بتني عايق ، با كيفيت و همچنين با مقــاومت لازم ارائه كرد . اين بتن از تركيب سيمان ، ماسه ، آب و فــوم با درصـد هاي مختلـف ( بسـته به نياز) تشــكيل مي شـود كه با يـك سري دستگا ه هاي مخصوص آماده مي گردد و مي توان از آن بصورت در جا و يا در قالبهاي مختلف استفاده نمود . از اين بتن سبک هوادار مي توان ، بتني با وزن مخصوص 300 الي 1600 كيلو گرم برمتر مكعب ساخت . ( بتن معمولي حدود 2400 كيلو گرم بر متر مكعب مي باشد) ضمناً‌هر گونه نازك كاري براحتي روي آن قابل اجراست و چسبندگي بسيار خوبي با سيمان و گچ دارد.
 دانلود پاورپوینت بتن سبک هوادار

عنوان تحقیق: بتن سبک هوادار

فرمت فایل:pptx- پاورپوینت

تعداد صفحات:14

مقدمه و فهرست مطالب تحقیق بتن سبک هوادار را در قسمت پایین می توانید مشاهده کنید.

مقدمه:

توليد بتن سبك در ايران تا سالهاي اخير به صورت سنتي با استفاده از دانه‌هاي سبكي چون رس شكفته، سنگ پا، پوكه معدني و يا بتن‌هاي گازي توليد مي گرديد كه هرکدام معايبي از نظر جذب رطوبت، تخريب طبيعت و محدوديت عرصه كاربرد، دارا مي ‌باشند. اما امروزه با تزريق هوا در داخل اختلاط ماسه و سيمان، امکان سبک نمودن وزن آن هرچه بيشتر فراهم و اختلاط‌هاي كم‌ وزن (300 تا 1700 كيلوگرم بر مترمكعب) تحت نام بتن سبك هوادار توليد مي‌گردد.

بتن سبك هوادار (فوم‌بتن) از سال 1923 ميلادي در آمريكا و هلند و بعدها در آلمان مورد توجه قرار گرفته و توسعه وسيع آن از سال 1980 توسط شركت Voton با همكاري دانشگاه‌هاي آلمان و دپارتمان‌هاي مربوطه انجام يافته است. آقاي كريستوفر الكساندر از جامعه آكسفورد‌پرس متذكر مي شود: «ما مطمئن هستيم كه بتن سبك هوادار بتن آينده جهان خواهد بود.»

فهرست مطالب:

بتن سبک هوادار

پیشینه

مزایای استفاده از سیستم های ساختمانی PSS

سبک سازی

مقاوم سازی

سهولت اجرای سیستم تاسیسات مکانیکی و برقی

سرعت اجرا

هم اکنون می توانید تحقیق بتن سبک هوادار را به قیمت 5000 تومان از سایت آسمان فایل دانلود نمایید.

در صورتی که هرگونه اطلاعاتی شامل پروژه، مقاله، تحقیق، پایان نامه، گزارش کارآموزی و ... در مورد هر موضوعی در اختیار دارید که مالکیت آن برای خودتان است. نیاز به خرید و پرداخت هزینه نیست، ما با شما تبادل فایل خواهیم داشت. کافیست عنوان و فهرست فایل خودتان را برای ما ارسال کنید، تا پس از بررسی توسط پشتیبانی سایت، راهنمایی های لازم برای تان ارسال شود. ما در کمتر از 2 ساعت مورد را بررسی کرده و نتیجه را به اطلاع شما خواهیم رساند.

برای تبادل فایل ها و اطلاعات با ایمیل زیر در ارتباط باشید.

ایمیل پشتیبانی: contact-us@asemanfile.ir

:: برچسب‌ها: دانلود , پروژه , بتن , سبک , هوادار , در ,
:: بازدید از این مطلب : 91

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: عنوان , مقايسه , ي , خودکارآمدي , ، , هوش , معنوي , و , سبک , هاي , مکانيسم , دفاعي , زنان , بزهکار , (25-18سال) , با , زنان ,
:: بازدید از این مطلب : 74

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: بررسی , رابطه , ی , تاثیر , سبک , رهبری , مدیر , بر , رضایت , شغلی , کارکنان , اداره , حفاظت , فیزیکی , دانشگاه ,
:: بازدید از این مطلب : 71

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: رویکردی , بر , سبک , های , رهبری , و , تاثیر , آن , بر , تعهد , کارکنان , در , سازمان ,
:: بازدید از این مطلب : 72

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

ملودی های سبک ترنس و پروگرسیو هاس و دیپ هاس از هنرمندان مختلف ملودی های شاد و ملایم و دوست داشتنی با کیفیت 320kbps

:: برچسب‌ها: ملودی , های , سبک , ترنس , و , پروگرسیو , هاس , و , دیپ ,
:: بازدید از این مطلب : 78

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

موسیقی و تاریخ آن و آشنایی با سبک ها

:: برچسب‌ها: مقاله , موسیقی , تاریخ , سبک ,
:: بازدید از این مطلب : 90

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

در این فایل معماری ناب فردوس که در قدیم به نام تون بوده است ارائه شده و آثار تاریخی آن شرح داده شده است.

:: برچسب‌ها: سبک , های , معماری ,
:: بازدید از این مطلب : 95

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

اریخ چند هزار ساله معماری ایرانی آنگونه که شایسته است مورد مطالعه و بررسی کافی قرار نگرفته است و در پی آن معرفی آن دچار سرنوشتی مشابه شده است هر چند که افراد زیادی زندگی خود را وقف شناخت آن نموده اند.استاد پیرنیا از نادر افرادی است که در چهل سال گذشته سعی در شناخت و سناساندن این معماری نموده استدر معماری ایرانی، با وجود خصایلی چون تناسب و زیبایی سر درها وگنبد‌ها و ایوان‌ها خصلتی که بیشتر شایستهٔ بررسی است گوهر معماری ایرانی و منطق ریاضی و عرفانی آن است. درونگرایی و گرایش معماران ایرانی به سوی حیاط‌ها، پادیاوها، گودال باغچه‌ها، هشتی‌ها و کلاه فرنگی‌ها که شبستان‌ها را گرداگرد خود گرفته است، از دیرباز جزء منطق ایرانی بوده است.

:: برچسب‌ها: کتاب , سبک , شناسی , معماری ,
:: بازدید از این مطلب : 90

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

عنوانپروژه:

مقايسه ي خودکارآمدي ، هوش معنوي و سبک هاي مکانيسم دفاعي زنان بزهکار

(25-18سال) با زنان عادي

 

 

 

فهرست مطالب

                                                            

                                                       فصل اول: کلیات پژوهش

چکیده ..................................... 1

1-1 مقدمه......................................... 3

1-2 بیان مساله ................................... 4

1-3  اهمیت و ضرورت انجام پژوهش.................... 9

1-4 اهدف پژوهش ................................... 9

1-5 فرضیه های پژوهش .............................. 10

1-6 تعاریف مفاهیم و متغیرهای پژوهش................ 10   

فصل دوم : ادبیات پژوهش

2-1-  مقدمه ...................................... 14

  2-2-1- مبانی نظری پژوهش......................... 15

 2-2- خودکارآمدی ................................. 49

     2-2-1- ابعاد خودکارآمدی ..................... 52

     2-2-2- منابع خودکارآمدی (1).................. 53

     2-2-3- انواع خودکارآمدی...................... 57

     2-2-4- نقش خودکارآمدی در سلامت انسان.......... 58

     2-2-5- منابع خودکارآمدی (2).................. 60

  2-3- تعریف مکانیسم های دفاعی.................... 64

     2-3-1- تاریخچه مکانیسم های دفاعی ............ 66

     2-3-2- خصوصیات مشترک مکانیسم های دفاعی....... 67

     2-3-3-  مکانیسم های دفاعی آسیب زا ........... 68

     2-3-4- طبقه بندی مکانیسم های دفاعی........... 68

     2-3-5- عملکرد مکانیسم های دفاعی.............. 74

     2-3-6- ویژگی های مکانیسم های دفاعی .......... 75

     2-3-7- تحول مکانیسم های دفاعی................ 76

     2-3-8- سنجش مکانیسم های دفاعی ............... 80

  2-4- پیشینه های پژوهش در ایران و جهان........... 82

 

فصل سوم : روش شناسی پژوهش

  3-1- روش پژوهش ................................. 86

  3-2- جامعه آماری ، حجم نمونه و روش نمونه گیری... 86

  3-3- ابزار پژوهش ............................... 87

  3-4- شیوه اجرا ................................. 90

  3-5- روش های تجزیه و تحلیل داده ها ............. 90

فصل چهارم : یافته ها (تجزیه و تحلیل آماری )

  4-1- مقدمه...................................... 92

  4-2- یافته های توصیفی .......................... 92

  4-3- یافته های استنباطی......................... 93

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

  5-1- مقدمه .................................... 105

  5-2-  بحث و تبیین یافته های پژوهش ............. 105

  5-3- محدودیت ها . ............................. 107

  5-4- پیشنهاداها ............................... 108

  5-4-1- پیشنهادهای پژوهشی ...................... 108

  5-4-2- پیشنهادهای کاربردی...................... 109

   منابع و مآخذ 

 الف) منابع فارسی................................ 111

ب ) منابع انگلیسی................................ 115

 پیوست ها ....................................... 128

 چکیده انگلیسی................................... 131

                                                             

فهرست جداول

  جدول 1-1- (فرمول بندی متغیرها و ابزار پژوهش) ... 12

   جدول 4-1- (توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به تفکیک سن و تحصیلات .................................................. 92

   جدول 4-2- (آزمون های  چند متغیری برای بررسی اثرات گروه آزمودنی درمتغیرهایوابسته)................................. 94

   جدول 4-3- (نتایج آزمون های تک متغیره مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی رشدنایافته افراد

   بزهکار وعادی) ................................. 95

   جدول 4-4- (شاخص های توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی                                                                                                         رشد نایافته افراد بزهکارو عادی )................. 96 

 جدول 4-5- ( آزمون های چند متغیری برای بررسی اثرات گروه آزمودنی در متغیرهای وابسته)................................. 97

    جدول 4-6- (نتایج آزمون های تک متغیره برای بررسی مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی

   روان آزرده  افراد بزهکارو عادی) ............... 97

   جدول 4-7- (شاخص های توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی

   روان آزرده افراد بزهکار و عادی ) .............. 98

   جدول 4-8- (آزمون های چند متغیری برای بررسی اثرات گروه آزمودنی در متغیرهاوابسته) ................................... 99

 جدول 4-9- ( شاخصهای توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی     

   روان آزرده افراد بزهکار و عادی ) .............. 99

جدول 4-10- (آزمون های چند متغیری برای بررسی اثرات گروه آزمودنی در متغیرها وابسته) ................................ 100

جدول 4-11- (نتایج آزمون های تک متغیره برای بررسی مولفه های مختلف خودکارآمدی افراد   

     افراد بزهکار و عادی ) ...................... 100

جدول 4-12- (شاخص های توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های مختلف خودکارآمدی افراد

   بزهکار و عادی)................................ 101

جدول 4-13- ( آزمون های چند متغیری برای بررسی اثرات گروه آزمودنی در متغیرها وابسته) ................................. 102

   جدول 4-14- (نتایج آزمون های تک متغیره برای بررسی مولفه های مختلف هوش معنوی افراد   

   بزهکار و عادی ) .............................. 102   

   جدول 4-15- (شاخص های توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های مختلف هوش معنوی افراد ................................................ 103        

چکيده

هدف پژوهش حاضر مقايسه ي خودکارآمدي ، هوش معنوي و سبک هاي مکانيسم دفاعي زنان بزهکار(25-18سال) با زنان عادي است. جامعه آماري زنان بزهکار، کلیه زنان 18 تا 25 سال که در سال 1392 در زندان شهيد کچوئي کرج به سر می برند و جامعه آماری افراد عادی کلیه دانشجويان دختر 18 تا 25 سال مشغول به تحصيل در دانشگاه علوم و تحقيقات البرز بودند. نمونه مورد مطالعه در اين پژوهش، شامل 120 نفر(60 نفر زن بزهکار و 60 نفر زن عادي) بودند که هر دو نمونه با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نوع ، پژوهش هاي علّي– مقايسه اي و از نظر هدف، کاربردی است . ابزارهاي اندازه گيري پرسشنامه ي خصوصيات جمعيت شناختي، پرسشنامه ي سبک هاي دفاعي، هوش معنوی و خودکارآمدی بود.   براي تجزيه و تحليل داده ها از شاخص هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي با روش هاي تحليل واريانس چند متغيري استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد که افراد بزهکار در مقايسه با عادی بيشتر از مکانيسم هاي دفاعي رشد نايافته مختلف همچون دليل تراشي ،فرافکني، ناارزنده سازي، بدني سازي و جابه جايي استفاده مي کنند همچنین افراد بزهکار در مقايسه با عادی بيشتر از مکانيسم هاي دفاعي روان آزرده مختلف همچون تشکل واکنشي، باطل سازي استفاده مي کنند ولی بين این دو گروه درهيچ کدام از مولفه هاي فرونشاني، والايي گرايي، شوخ طبعي، پيشاپيش نگري و به طور کلي مکانيسم هاي دفاعي رشد يافته تفاوت معناداري وجود ندارد. علاوه بر این افراد بزهکار در مقايسه با افراد عادی کمتر از ميل به آغازگري رفتار، ميل به گسترش تلاش براي کامل کردن تکليف و مقاومت در رويارويي با موانع استفاده مي کنند و افراد بزهکار در مقايسه با افراد عادی کمتر از تفكر وجودي انتقادي، ايجاد معناي شخصي، آگاهي متعالي و گسترش حالت هوشياري استفاده مي کنند.

 

 

 واژگان کليدي: مکانيسم هاي دفاعي، هوش معنوي، خودکارآمدی، بزهکار ی.

 

 

 

 

 

:: برچسب‌ها: عنوانپروژه: , مقايسه , ي , خودکارآمدي , ، , هوش , معنوي , و , سبک , هاي , مکانيسم , دفاعي , زنان , بزهکار , (25-18سال) , با , زنان ,
:: بازدید از این مطلب : 67

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

فرزندان اسلام

:: برچسب‌ها: فرزند , آوری , به , سبک , زندگی ,
:: بازدید از این مطلب : 90

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

شیوه خراسانی از آن دوره ی اسلامی است.
با ورود دین اسلام به ایران روزگار تازه ای برای ایرانیان آغازشد.
فرمانروایان اموی با حربه ی برتری اعراب مردم را تحقیر می کردند
 وآزادی دین اسلام را زیر سوال می بردنداز این رو قیام هایی با هدف
 استقلال و بیرون رفتن از زیر یوغ اعراب انجام شدکه باعث انتقال حکومت
از امویان به عباسیان گردید،اما عباسیان نیز پس از رسیدن به خلافت شیوه ی
امویان را پیش گرفتندوحتی بزرگان ایرانی را نیز در دربار به کار می گرفتند
،این امر سبب شدتابار دیگر قیامی توسط یعقوب لیث صفاری با هدف
 ایجاد حکومتی مستقل ایجاد گردد.همزمان با ایجاد حکومت صفاری در سیستان،
سلسله سامانیان در ماوراء النهر مشغول تحکیم قدرت خودبود این حکومت بیش از
 یک قرن به طول انجامی

:: برچسب‌ها: پاورپوینت , سبک ,
:: بازدید از این مطلب : 115

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

پایان نامه عنوان: بررسی رابطه بین سبک تدریس و تیپ شخصیتی آموزگاران مدارس ابتدایی ناحیه دو استان البرز

:: برچسب‌ها: پایان , نامه , عنوان: , بررسی , رابطه , بین , سبک , تدریس , و , تیپ , شخصیتی , آموزگاران , مدارس , ابتدایی , ناحیه , دو , استان ,
:: بازدید از این مطلب : 84

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

در 3ومین اپیزود از 41148 ، سینا پس از کشتن یک هیولای دیگر، وارد آپارتمان 133 می شود. اما او برای پی بردن به هویت و گذشته اش، با مکان ها، دوستان و دشمنان بیشتری نیز روبرو خواهد شد. برخوردهایی خونین، ترسناک و مرگبار! ولی آیا این پایان راه خواهد بود؟

:: برچسب‌ها: بازی , لیمو , اما , به , سبک , ایرانی ,
:: بازدید از این مطلب : 95

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

موضوع

نقش سبک های مقابله ای و عزت نفس در پیش بینی ناگویی خلقی (ناگویی هیجانی) دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی کرج

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست

 

چکیده...................................................................................................................................................................................1

              فصل اول: کلیات پژوهش

1-1 مقدمه..........................................................................................................................................................................3

1-2 بیان مسأله..................................................................................................................................................................6

-3 اهمیت و ضرورت انجام پژوهش............................................................................................................................111

1-4 اهداف پژوهش.........................................................................................................................................................12

1-4-1 هدف اصلی.........................................................................................................................................................12

1-4-2 اهداف فرعی.......................................................................................................................................................12

1-5 فرضیه های پژوهش...............................................................................................................................................13

1-5-1 فرضیه اصلی........................................................................................................................................................13

1-5-2   فرضیه های فرعی............................................................................................................................................13

1-6   متغیرهای پژوهش................................................................................................................................................13

1-7 تعاریف نظری و عملیاتی..........................................................................................................................................13

1-7-1 تعاریف نظری........................................................................................................................................................13

1-7-2 تعریف عملیاتی...................................................................................................................................................15

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

2-1 ناگویی هیجانی..........................................................................................................................................................18

2-1-1 انواع ناگویی هیجانی...........................................................................................................................................20

2-1-2 نظریه های ناگویی................................................................................................................................................21

2-1-2-1 رویکرد پویشی.................................................................................................................................................21

2-1-2-2 تجارب و روابط اولیه.......................................................................................................................................24

2-1-2-3 رویکرد اجتماعی-فرهنگی...............................................................................................................................25

2-1-2-4 رویکرد شناختی- رفتاری................................................................................................................................25

2-1-2-5 رویکرد نوروسایکولوژی..................................................................................................................................27

2-1-2-6 رویکرد پردازش اطلاعات..............................................................................................................................30

2-1-3 ناگویی هیجانی صفت یا حالت.........................................................................................................................31

2-1-4 سبب شناسی ناگویی هیجانی..........................................................................................................................32

2-1-5 همه گیرشناسی ناگویی هیجانی....................................................................................................................33

2-1-6 ارزیابی و تشخیص ناگویی هیجانی.................................................................................................................34

2-1-7 ناگویی هیجانی و هوش هیجانی  ..................................................................................................................34

2-1-8 ناگویی هیجانی و اختلال های جسمی و روانی..........................................................................................36

2-1-9 ویژگی رفتاری افراد ناگوهیجان.....................................................................................................................37

2-2 سبک های مقابله ای............................................................................................................................................37

2-2-1  نظریه های مقابله...........................................................................................................................................39

2-2-1-1  نظریه های فرد مدار.................................................................................................................................39

2-2-1-1-1 نظریه روان پویشی................................................................................................................................40

2-2-1-1-2 نظریه صفات شخصیتی.......................................................................................................................40

2-2-1-2 نظریه های موقعیت محور.......................................................................................................................42

2-2-1-3 نظریه های شناختی .................................................................................................................................42

2-2-2 مقابله صفت و حالت......................................................................................................................................46

2-2-3 مقابله مسأله مدار، مقابله هیجان مدار و مقابله اجتنابی.......................................................................47

2-2-3-1 سبک مقابله مسأله مدار.........................................................................................................................48

2-2-3-2  سبک مقابله هیجان مدار.....................................................................................................................49

2-2-3-3 سبک مقابله اجتنابی.................................................................................................................................51

2-2-4 سبک های مؤثر در فشار روانی.................................................................................................................. .53

2-2-5 برخی پیامدهای استفاده از مهارت های مقابله ای...................................................................................54

2-3 عزت نفس...............................................................................................................................................................55

2-3-1 ابعاد عزت نفس از نظر پوپ............................................................................................................................57

2-3-2 ویژگی افراد با عزت نفس بالا و عزت نفس پایین......................................................................................58

2-3-3 نحوه ی شکل گیری عزت نفس.....................................................................................................................60

2-3-4 شروط عزت نفس بالا......................................................................................................................................62

2-3-5 دیدگاه های مرتبط با عزت نفس..................................................................................................................64

2-3-5-1 دیگاه روزنبرگ............................................................................................................................................64

2-3-5-2 دیدگاه روان پویشی....................................................................................................................................64

2-3-5-3 دیدگاه آلپورت.............................................................................................................................................65

2-3-5-4 دیدگاه جیمز................................................................................................................................................65

2-3-5-5 دیدگاه اریکسون..........................................................................................................................................65

2-3-5-6 دیدگاه ارنسون..............................................................................................................................................66

2-3-5-7 دیدگاه مزلو...................................................................................................................................................66

2-4 ادبیات و سوابق پژوهش.........................................................................................................................................67

2-4-1 پژوهش های خارجی.......................................................................................................................................67

2-4-2 پژوهش های داخلی........................................................................................................................................70

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1 روش و طرح پژوهش.............................................................................................................................................75

3-2 جامعه آماری............................................................................................................................................................75.

3-3 نمونه.........................................................................................................................................................................75.

3-4 حجم نمونه...............................................................................................................................................................75.

3-5 روش اجرا و جمع آوری داده ها...........................................................................................................................75

3-6 ابزارها...........................................................................................................................................................................76

3-6-1 مقیاس ناگویی هیجانی........................................................................................................................................76

3-6-2 مقیاس مقابله با شریط پر استرس....................................................................................................................78

3-6-3 مقیاس عزت نفس روزنبرگ...............................................................................................................................79

3-7 روش ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده ها................................................................................................................81

فصل چهارم: یافته های پژوهش

4-1 یافته های توصیفی.....................................................................................................................................................83

4-1-1 اطلاعات جمعیت شناختی.....................................................................................................................................83

4-1-2 توصیف داده ها........................................................................................................................................................83

4-1-2-1 سبک های مقابله ای.........................................................................................................................................84

4-1-2-2 عزت نفس............................................................................................................................................................84

4-1-2-3 ناگویی هیجانی...................................................................................................................................................84

4-2 تجزیه و تحلیل در راستای پژوهش (یافته های استنباطی).................................................................................85

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1 بحث و نتیجه گیری................................................................................................................................................94

5-2 محدودیت های پژوهش..........................................................................................................................................97

5-3 پیشنهادات..................................................................................................................................................................98

منابع

منابع فارسی.....................................................................................................................................................................99

منابع خارجی.......................................................................................................................................................................105

پیوست ها

پیوست1...............................................................................................................................................................................110

پیوست2...............................................................................................................................................................................111

پیوست3...............................................................................................................................................................................112

 

 

 

 

:: برچسب‌ها: موضوع , نقش , سبک , های , مقابله , ای , و , عزت , نفس , در , پیش , بینی , ناگویی , خلقی , (ناگویی , هیجانی) , دانشجویان , دختر , دانشگاه , آزاد , اسلامی ,
:: بازدید از این مطلب : 93

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0