نوشته شده توسط : زپو

 بررسی اثربخشی داستان گویی درفرآیند یادگیری  باتکیه بردرس ریاضی پایه هفتم


بررسی اثربخشی داستان گویی درفرآیند یادگیری باتکیه بردرس ریاضی پایه هفتم  

فایل آفیس 

نگاهی به چکیده ی این بحث

چکیده
هدف ازپژوهش حاضر،بررسی بهره گیری ازداستان گویی مباحث درسی توسط دبیرمربوطه دردستور کارقرارگرفته است.رویکرد این پژوهش کیفی و ملهم از نظریه تفسیری است. جمع آوری داده ها از طریق مشاهده تاملی ، عاطفی-روانیو آموزشی کلاس هفتم انجام شده است.یافته های این پژوهش ، تاثیر مثبتی که تخیل در یادگیری دانش آموزان و جو کلاس ریاضی می گذارد که منجر به ایجاد یادگیری مطلوب درس ریاضیات دراکثرفراگیران شده است را نشان میدهد. نتایج حاصل نشان می دهد استفاده از این روش باعث افزایش تمرکز دانش آموزان می شودواین یادگیری فعال را در آنها افزایش می دهد؛ وبا تحریک افکار آن ها ، فراگیران را به مشارکت در کلاس وا می دارد و فرایندهای ذهنی را بهبود می بخشد؛ واُفت تسلط بر مبحث که بعداز مدتی در هر درسی رایج است را به حداقل می رساند.


خرید و دانلود  بررسی اثربخشی داستان گویی درفرآیند یادگیری  باتکیه بردرس ریاضی پایه هفتم




:: برچسب‌ها: بررسی , اثربخشی , داستان , یادگیری , ریاضی , داستان گویی , داستانگویی , بررسی اثر داستان , بررسی اثر بخشی داستان گویی , فرآیند یاد گیری , ریاضی پایه هفتم , درس ریاضی , برسی داستان گویی , برسی , بررسی اثربخشی داستان گویی درفرآیند یادگیری , تاثیر داستان ,
:: بازدید از این مطلب : 71
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : سه شنبه 13 تير 1395 | نظرات ()

صفحه قبل 1 2 3 4 5 ... 6341 صفحه بعد