عنوان: پرسشنامه مدیریت دانش در حوزه توسعه محصول جدید (NPD)

حوزه کاربرد: مهندسی صنایع، مدیریت

تعداد صفحات: 5 صفحه

این پرسشنامه مشتمل بر 40 سوال (5 سوال جامعه آماری و 35 سوال مربوط به شاخص های موثر) می باشد که با در نظر گرفتن 3 حوزه دانشی خاص از رفرنس های معتبر استخراج شده اند. پرسشنامه مذکور دارای روایی و پایایی بالا بوده و آلفای کرونباخ این پرسشنامه 98% می باشد. 

اطمینان داریم که کیفیت و محتوای مطالب، مقالات، دستورالعمل ها، آیین نامه ها، پرسشنامه و طرح های توجیهی ارائه شده توسط تیم مدیران سیگما شما را مجذوب خود خواهد کرد، چرا که به کیفیت و محتوای مطالب و مقالات خود ایمان داریم.

فایل های ارائه شده برای این پرسشنامه به صورت Word و PDF در اختیار شما قرار خواهد گرفت. در صورت خرید این پرسشنامه، علاوه بر دسترسی به لینک دانلود، فایل توسط ایمیل بصورت پیوست (Attachment) نیز برای شما ارسال خواهد شد.

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش , توسعه محصول جدید , حوزه دانش کارکنان , حوزه دانش مشتری , حوزه دانش بازار , پرسشنامه مدیریت دانش , پرسشنامه مهندسی صنایع , پرسشنامه توسعه محصول , NPD , پرسشنامه NPD , پرسشنامه با آلفای کرونباخ بالا , پرسشنامه با آلفای کرونباخ 98 , روایی و پایایی بالا , کرونباخ , آلفای کرونباخ , پروژه توسعه محصول , پایان نامه توسعه محصول , پروژه مدیریت دانش , پایان نامه مهندسی صنایع , پایان نامه صنایع , پروژه مهندسی صنایع , پروژه صنایع , پروپوزال مهندسی صنایع , پروپوزال صنایع , پروپوزال توسعه محصول , پروپوزال مدیریت دانش ,
:: بازدید از این مطلب : 80

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

رويکردي برای ساخت و پياده‌سازي سيستم‌هاي هوش کسب و کار
چکيدهاين مقاله با هدف تشريح فرايندهاي ساخت سيستم‌هاي هوش کسب و کار (BI) صورت گرفته است‌. نويسندگان اين مقاله با درنظرگرفتن ويژگي هاي سيستم‌هاي هوش کسب و کار، متدولوژي ويژه‌اي را براي ايجاد و به کارگيري اين گونه سيستم‌ها در سازمان پيشنهاد کرده‌اند. اين بررسي‌ها بر اهداف و سطوح کارکردي هوش کسب و کار در سازمان ها تمرکز دارد. از‌اينرو در این شرایط، رويکردي که در حین ایجاد و پیاده سازی هوش کسب و کار مورد استفاده قرار گرفته است دو مرحله اصلي را در برمي گيرد که از يک تقابل نسبت به يکديگر برخوردارند، يعني ايجاد سيستم هوش کسب و کار و به کارگيري هوش کسب و کار. بخش گسترده‌اي از اين مقاله متوجه هدف‌ها و وظايفي است که براي ايجاد و پياده‌سازي هوش کسب و کار مورد نظر است.
کلیدواژه: هوش کسب و کار، روش شناسی ایجاد هوش کسب و کار، طراحی هوش کسب و کار، تصمیم گیری کسب و کار، مدیریت دانش

:: برچسب‌ها: هوش کسب و کار , روش شناسی ایجاد هوش کسب و کار , طراحی هوش کسب و کار , تصمیم گیری کسب و کار , مدیریت دانش , Attract , Retain Top Talent , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه , مقاله انگلیسی مدیریت ,
:: بازدید از این مطلب : 74

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

رويکردي برای ساخت و پياده‌سازي سيستم‌هاي هوش کسب و کار
چکيدهاين مقاله با هدف تشريح فرايندهاي ساخت سيستم‌هاي هوش کسب و کار (BI) صورت گرفته است‌. نويسندگان اين مقاله با درنظرگرفتن ويژگي هاي سيستم‌هاي هوش کسب و کار، متدولوژي ويژه‌اي را براي ايجاد و به کارگيري اين گونه سيستم‌ها در سازمان پيشنهاد کرده‌اند. اين بررسي‌ها بر اهداف و سطوح کارکردي هوش کسب و کار در سازمان ها تمرکز دارد. از‌اينرو در این شرایط، رويکردي که در حین ایجاد و پیاده سازی هوش کسب و کار مورد استفاده قرار گرفته است دو مرحله اصلي را در برمي گيرد که از يک تقابل نسبت به يکديگر برخوردارند، يعني ايجاد سيستم هوش کسب و کار و به کارگيري هوش کسب و کار. بخش گسترده‌اي از اين مقاله متوجه هدف‌ها و وظايفي است که براي ايجاد و پياده‌سازي هوش کسب و کار مورد نظر است.
کلیدواژه: هوش کسب و کار، روش شناسی ایجاد هوش کسب و کار، طراحی هوش کسب و کار، تصمیم گیری کسب و کار، مدیریت دانش

:: برچسب‌ها: هوش کسب و کار , روش شناسی ایجاد هوش کسب و کار , طراحی هوش کسب و کار , تصمیم گیری کسب و کار , مدیریت دانش , سيستم‌هاي هوش کسب و کار , Approach , Building , Implementing Business Intelligence Systems , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه , مقاله انگلیسی مدیریت ,
:: بازدید از این مطلب : 69

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

دانلود کتاب ” مدیریت دانش “

کتاب شامل ۱۱ فصل شامل موارد زیر می باشد :
۱- کلیات و مفاهیم مدیریت دانش
۲- مدیریت دانش
۳- مدلهای مدیریت دانش
۴- ابزارها و فن آوریهای مدیریت دانش
۵- چرخه های مدیریت دانش
۶- پیاده سازی و استقرار مدیریت دانش
۷- ارزیابی مدیریت دانش
۸- ممیزی و فرهنگ دانایی
۹- موانع و چالش های مدیریت دانش
۱۰- مدیریت دانش در بخش های دولتی و غیر دولتی
۱۱- نقش کتابخانه ها در تحقیق مدیریت دانش

:: برچسب‌ها: کتاب , دانلود کتاب , دانلود کتاب ” مدیریت دانش “ , مدیریت دانش ,
:: بازدید از این مطلب : 61

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

عنوان مقاله: A process View of knowledge Management

(یک دیدگاه فرآیندی از مدیریت دانش)
چکیده: مدیریت دانش نیاز به در نظر گرفتن سه عنصر مرتبط با هم افراد،فرآیند ها و فن آوری دارد. بیشتر فعالیت های موجود که بر روی افراد یا فن آوری متمرکز شده است،اغلب به حذف(در نظر نگرفتن) دو عنصر دیگر می انجامد. با این حال،بدون فکر کردن در مورد فرآیند-روش افراد،سازمان ها و حتی فن آوری انجام فعالیت ها-هر گونه پیاده سازی از یک طرح مدیریت دانش در بهترین حالت خطرناک است و در بدترین حالت محکوم به شکست است. این مقاله به روش های مختلفی که یک فرآیند تاکنون فرآیند تاکنون در عمل و تحقیق در مدیریت دانش به صراحت یا به طور ضمنی نمایش داده شده است می پردازد و منعکس کننده آن است که چگونگی " تفکر درباره فرآیند " ممکن است در آینده، مدیریت دانش را بهبود ببخشد. به طور کلی مطابق با این دیدگاه، معمولا " موضوع،تمرکز کمتری بر روی آن چیزی که یک فرآیند پیشنهاد می دهد که انجام شود دارد، اما تمرکز برروی روشی است که باید در عمل پیاده شود.

:: برچسب‌ها: تئوری مدیریت دانش , مدیریت دانش , تمرین مدیریت دانش , پژوهش مدیریت دانش , نظریه مدیریت دانش , عناصر مدیریت دانش , مدیریت دانش و مدیریت ریسک , مدیریت ریسک , موفقیت های فرآیند , شکست تفکر بدون فرآیند , موفقیت تفکر فرآیندی , شناسایی فرآیند ها , طراحی فرآیند ها , نقشه فرآیند ها , پیاده سازی فرآیند ها , تسهیل فرآیندها , نظارت بر فرآیند ها , آنالیز فرآیند ها , بهبود فرآیند ها , کنار گذاشتن فرآیند ها , دیدگاه فرآیندی ,
:: بازدید از این مطلب : 92

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

وابستگی متقابل بین مدیریت استراتژیک و مدیریت دانش استراتژیک
چکیده: روشی که ده یا حتی پنج سال پیش به وسیله آن یک استراتژی تجاری فرموله بندی می شد دیگر قابلیت کاربرد ندارد. این پدیده را می توان تا حد زیادی به یک تغییر اساسی در اهمیت استراتژیک اطلاعات و دانش نسبت داد. هدف این مقاله ارائه یک دیدگاه کل نگرانه از وابستگی متقابل بین مدیریت استراتژیک و مدیریت دانش استراتژیک می باشد. بوسیله تحلیل دیدگاه های مختلف با توجه به فرموله بندی استراتژی از یک منظر تجاری یک مدل برای ترکیب استراتژی بندی مدیریت دانش با استراتژی بندی تجاری به وجود آمده است.
کلید واژه: مزیت رقابتی، مدیریت دانش، برنامه ریزی استراتژیک، مدیریت استراتژیک

:: برچسب‌ها: مدیریت استراتژیک , مدیریت دانش استراتژیک , مزیت رقابتی , مدیریت دانش , برنامه ریزی استراتژیک , interdependency , stratgic mangement , strategic knowledge managment , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه , مقاله انگلیسی مدیریت ,
:: بازدید از این مطلب : 64

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

این پاورپوینت شامل 55 اسلاید می باشد. این محصول با پرداخت تنها 2000 تومان قابل دانلود خواهد بود.

:: برچسب‌ها: پاورپوینت مدیریت دانش , مدیریت دانش , پاورپوینت مدیریت , مدیریت , اسلاید ,
:: بازدید از این مطلب : 57

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

کتاب مرجع مدیریت دانش

نام کامل کتاب

Knowledge Management
Tools and Techniques Manual

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش , مدیریت ,
:: بازدید از این مطلب : 40

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

عوامل موفقیت مدیریت دانش در سازمانهای موقتی
چکیدهرواج شکل¬های موقت همکاری و فعالیت های پروژه محور در حال افزایش است و تراکم دانش محتوای کاری در حال رشد می¬باشد. به هرحال ماهیت ناپایدار و منحصر به فرد پروژه ها و برنامه ها از انتقال دانش میانی و درون پروژه¬ها حمایت نمی ¬کند.هدف از این تحقیق شناسایی و تشخیص عوامل موفقیت مدیریت دانش در سازمانهای موقتی است. طبق یک نمونه فرا صنعتی با 414 سازمان، ما روش حداقل مجذورات را برای ارزیابی تاثیر عوامل فرآیند محور، ساختاری، سازمانی و فرهنگی بر موثر واقع شدن مدیریت دانش به کار بردیم.علاوه بر حمایت فن آوری اطلاعات و عناصر رسمی سازمان، عوامل فرهنگی بیشترین اثر را بر موفقیت مدیریت دانش دارد. در سازمان های موقتی، فقدان فعالیت های متداول وحافظه سازمانی جبران می¬شود. نتایج بدست آمده به درک متفاوتی از مدیریت دانش در محیط های پروژه ای کمک می¬کند.
کلیدواژه: سازمان موقتی، پروژه، آموزش سازمانی، دانش، مدیریت دانش

:: برچسب‌ها: عوامل موفقیت , مدیریت دانش , سازمانهای موقتی , پروژه , آموزش سازمانی , دانش , Success factors , knowledge management , temporary organizations , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه , مقاله انگلیسی مدیریت ,
:: بازدید از این مطلب : 76

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

بکارگیری روابط بین فعالیت های مدیریت دانش و عملکرد نوآوری
چکیده فرایند نوآوری به شدت بستگی به دانش، و مدیریت دانش داشته و سرمایه انسانی باید به عنوان بخش مهمی از انجام هر نوع کسب و کار باشد. پژوهش های اخیر نشان داده است که سازمان ها در رویکردشان، سازگار با مدیریت دانش (KM) نبوده، و روش های مدیریت دانشف غالبا در حوزه فناوری اطلاعات یا چارچوب انسانی با توجه به توسعه کم ان مد نظر قرار می گیرد. این مقاله به بررسی ارتباط بین مدیریت دانش و عملکرد نوآوری از طریق بررسی های مقدماتی می پردازد که تمرکزش را بر روی صنعت تولید قرار می دهد. مهمترین کاربردی که از این بررسی ایجاد شده این است که مدیران در شرکت های تولیدی تاکید بیشتری را بر روی شیوه های مدیریت منابع انسانی (HRM) قرار داده زمانی که به توسعه استراتژی نوآوری برای محصول و نوآوری فرایند می پردازند. این بررسی نشان می دهد که مدیریت دانش سهمی در عملکرد نوآوری دارد زمانیکه رویکرد های مشابه " شیوه های مدیریت منابع انسانی نرم" و " شیوه های فناوری اطلاعات سخت" به اجرا گذاشته می شود.
کلیدواژه: مدیریت دانش، نوآوری، عملکرد سنجی

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش , نوآوری , عملکرد سنجی , عملکرد نوآوری , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه , مقاله انگلیسی مدیریت ,
:: بازدید از این مطلب : 74

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

بررسی نقادانه مدیریت دانش به عنوان ابزاری مدیریتی
چکیدهطی چند سال گذشته بحث های فشرده ای درباره اهمیت مدیریت دانش در جامعه ما صورت گرفته است. مدیریت دانش به عنوان فاکتور مهم و ضروری برای بقای سازمان و حفظ توان رقابتی می باشد. برای قرار گرفتن در صف جلو، سازمان ها نیازمند ظرفیت خوبی برای حفظ، توسعه، ساماندهی، و بکارگیری توانایی کارکنانشان می باشند. دانش و مدیریت دانش به عنوان مشخص مهم روزافزونی برای بقای سازمان می باشد. اکتشاف مدیریت دانش با توجه به محتوا، تعریف و دامنه آن در نظریه و عملکرد، استفاده و کاربرد آن و اشاره به بعضی از مسائل مرتبط به آن، در چنین مفهومی ضروری می باشد. سهم اصلی این مقااله در ارتباط با برسی پژوهش های گسترده در زمینه مدیریت دانش می باشدکلیدواژه: مدیریت دانش، دانش، استراتژی

:: برچسب‌ها: بررسی نقادانه مدیریت دانش , مدیریت دانش , ابزاری مدیریتی , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه , مقاله انگلیسی مدیریت , critical review , knowledge management , management tool ,
:: بازدید از این مطلب : 95

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

ادبیات تحقیق درباره مدیریت دانش و یک مقاله با همین موضوع
شامل سه فایل word
مقاله شامل 32 صفحه متن و ادبیات 17 صفحه و یک فایل برای منابع

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش , مقاله مدیریت دانش , دانش در سازمان , دانش سازمانی , ادبیات تحقیق ,
:: بازدید از این مطلب : 86

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

پرسشنامه مدیریت دانش دارای 4 بعد و 26 سوال می باشد، و منبع آن داخل متن است. دارای ابعاد بیرونی سازی، ترکیب، درونی سازی و اجتماعی سازی می باشد.

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش , بیرونی سازی , ترکیب , درونی سازی , اجتماعی سازی ,
:: بازدید از این مطلب : 117

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

انگیزه و هدف اصلی شرکت از پیاده سازی مدیریت دانش ورود به عرصه ­ی مدیریت دانش

بدون شک استقرار مدیریت دانش در هر نوع کسب و کار می‌تواند نتایج ارزنده و اثربخش داشته باشد و امروزه می‌توان تمایزی بین سازمان‌های مختلف در نیاز به مدیریت دانش در نظر گرفت. دلیل این مدعا این است که ناخواسته سازمان‌ها این نیاز را به طرق مختلف و متناسب با اختیارات و توانایی‌های موجود خود از گذشته تا به حال دنبال نموده‌اند ولی تأثیرات منفی عدم توجه کافی و مناسب به موضوع و عدم وجود ساختار اثربخش باعث گردیده تا مدیریت دانش سازمانی، ارزش خود را نشان دهد و توجه هرچه بیشتر سازمان‌ها را به خود جلب نماید. حوزه فولاد به لحاظ استانداردهای بالا، اشتغال‌زایی در صنایع پایین‌ دستی ، ارزش افزوده فراوان و از همه مهم‌تر ظرفیت‌های علمی و به کارگیری نیروهای تحصیل‌کرده یکی از صنایع زیربنایی کشور محسوب می‌شود. در این میان فولاد خوزستان به عنوان یکی از موثرترین و کارآترین شرکت‌های فولادساز کشور با توجه به دانش و تجربه‌ی برتر مهندسان و محققان و کارشناسان خود به دنبال این است که به کمک مدیریت دانش عنایت کافی و لازم را به این سرمایه داشته و از هدر روی آن جلوگیری کند.

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش , دانلود پروژه مدیریت دانش , مدیریت دانش در شرکت فولاد خوزستان , دانلود پروژه مدیریت دانش در شرکت فولاد خوزستان , چارچوب پیاده سازی مدیریت دانش , چارچوب پیاده سازی مدیریت دانش در شرکت فولاد خوزستان ,
:: بازدید از این مطلب : 75

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

مدل مدیریت دانش شرکتی (EKMM) در مدیریت منابع استراتژیک شرکتی (SERM)
چکیدهبوجود آوردن سیستم های دانش محور در موسسات جدید به نظر اجتناب ناپذیر می رسد. سیستم های خودگردان بیشتری در تمام جنبه های سازمانی از مدیریت تا تولید امروزه، از بازاریابی تا مدیریت عرضه غالب است. چون، استقلال مورد نیاز می تواند تنها از طریق سیستم های مدیریتی دانش خودکار موثر که شامل روش های ناظر محور است، تضمین شود، معقول است که سیستم های اطلاعاتی نظام یافته SERM (مدیریت منبع استراتژیک شرکتی) همزمان با مدل های مدیریت دانش فعال مانند EKMM (مدل مدیریت دانش شرکتی) انطباق یابند، تا به اندازه کافی در فعالیت ها، هوشمند باشند. این اثر بسیار می تواند در خلق SERM مثمرثمر باشد که توسط EKMM در یک روش منسجم حمایت می شود. SERM در مدیریت برنامه ریزی استراتژیک سطح شرکت، سیستم های ERP سنتی، و مدیریت فناوری، CRM (مدیریت ارتباط با مشتری) به علاوه نظارت عملکردف دارای قابلیت می باشد. EKMM، از طرف دیگر برای اداره دانش شرکتی در روش سیستماتیک طراحی شده است تا این اطمینان حاصل شود که دانش مناسب در اختیار شخص مناسب در زمان مناسب قرار داده شده است.کلیدواژه: مدیریت دانش، مدل مدیریت دانش شرکتی، مدیریت منابع استراژیک شرکتی

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش , مدل مدیریت دانش شرکتی , مدیریت منابع استراژیک شرکتی , EKMM , SERM , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه , مقاله انگلیسی مدیریت , Enterprise knowledge management model , strategic enterprise resource management ,
:: بازدید از این مطلب : 84

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

بکارگیری روابط بین فعالیت های مدیریت دانش و عملکرد نوآوری
چکیده فرایند نوآوری به شدت بستگی به دانش، و مدیریت دانش داشته و سرمایه انسانی باید به عنوان بخش مهمی از انجام هر نوع کسب و کار باشد. پژوهش های اخیر نشان داده است که سازمان ها در رویکردشان، سازگار با مدیریت دانش (KM) نبوده، و روش های مدیریت دانشف غالبا در حوزه فناوری اطلاعات یا چارچوب انسانی با توجه به توسعه کم ان مد نظر قرار می گیرد. این مقاله به بررسی ارتباط بین مدیریت دانش و عملکرد نوآوری از طریق بررسی های مقدماتی می پردازد که تمرکزش را بر روی صنعت تولید قرار می دهد. مهمترین کاربردی که از این بررسی ایجاد شده این است که مدیران در شرکت های تولیدی تاکید بیشتری را بر روی شیوه های مدیریت منابع انسانی (HRM) قرار داده زمانی که به توسعه استراتژی نوآوری برای محصول و نوآوری فرایند می پردازند. این بررسی نشان می دهد که مدیریت دانش سهمی در عملکرد نوآوری دارد زمانیکه رویکرد های مشابه " شیوه های مدیریت منابع انسانی نرم" و " شیوه های فناوری اطلاعات سخت" به اجرا گذاشته می شود.کلیدواژه: مدیریت دانش، نوآوری، عملکرد سنجی

:: برچسب‌ها: فعالیت های مدیریت دانش , مدیریت دانش , عملکرد نوآوری , مدیریت منابع انسانی , HRM , KM , شیوه های مدیریت منابع انسانی , مقاله انگلیسی اقتصاد با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی اقتصاد با ترجمه , مقاله انگلیسی اقتصاد , relationship , knowledge management practices , innovation performance ,
:: بازدید از این مطلب : 124

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: کتابخانه های دیجیتالی , مدیریت دانش ,
:: بازدید از این مطلب : 153

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

دانلود کتاب مدیریت دانش

دانلود کتاب مدیریت دانش – انسان تاکنون دو دوره اقتصادی را پشت سر گذاشته است . زمانی اقتصاد بشری مبتنی بر کشاورزی بود . پس از آن با ابزارگرایی و آشنایی با اعجازی که علوم مکانیک و سپس برق ایجاد نمود ، دوره اقتصادی صنعتی پایه گذاری شد . در این دوره ها زمین و کار به عنوان اصلی ترین عناصر و سرمایه های آدمی تلقی می شدند .
توانگر نیز به کسی اطلاق می گردید که بیشترین بهره مندی را از این دو نوع دارایی داشت . اما عصری که در آن زندگی می کنیم ، بدون تردید در هیچ کدام از دو عصر کشاورزی و صنعتی نمی گنجد . اگر چه کماکان زمین و کار دو مزیت مناسب در برتری جویی ها محسوب می شوند آما در عصر کنونی ، که به عصر اطلاعات و دانش موسوم شده است ، مزیت اصلی در سرمایه دانشی نهفته است . هم اکنون بزرگترین شرکت های دنیا ، برتری اصلی خود را نه در دارایی های انباشته ناشی از کارخانجات و حتی بازار بزرگ ، بلکه در دانش در جریان فرایندهای خود کسب نموده اند.

:: برچسب‌ها: دانلود کتاب مدیریت دانش , مدیریت دانش , دانش مدیریت ,
:: بازدید از این مطلب : 116

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش؛ فناوری اطلاعات؛ کارکنان ادارات ورزش و جوانان , مدیریت دانش , فناوری اطلاعات , کارکنان ادارات ورزش و جوانان ,
:: بازدید از این مطلب : 121

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش , فناوری اطلاعات , کارکنان ادارات ورزش و جوانان ,
:: بازدید از این مطلب : 113

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

عملکرد و قابلیت سنجی مدیریت دانش در موسسات
موضوع بیانیه بررسی مدیریت دانش از دیدگاه نظریه ساختاری و نظام هماهنگی است. با توجه بهتعیین مفاهیم اصلی مانند عناصر، اطلاعات، دانش، این بیانیه تلاشی است درجهت اعمال موارد فوق در موسسات وسازمان ها که به عنوان مفاهیم راهبردی (استراتژیک) یاد میشوند و ایجاد مدیریت موثر و میزان اثربخشی آن بسیار مهم می باشد. مدیریت دانش بر اساس اصولی بنیان نهاده شده است که تقسیم بندی دانش منجر به افزایش آن است. مدیریت دانش یکی از بزرگترین چالش های دوران مدرن است.دانش، و به ویژه ازدیاد دانش، موضعی وسیع و پیچیده ای ایجاد می کند که نیازمند نظم متعادلی دربه موفقیت رساندن شرکت ها و سازمان ها است. از طریق این تجزیه و تحلیل ساختاری ونظام هماهنگی، نظریه پرداز بکر (Baecker) به توصیف مدیریت دانش از طریق این پیچیدگی می پردازد. پیچیدگی دانش نه تنها مسئله ای است که میبایست حل و فصل شود، بلکه  راه حلی برای مشکل واقعی است. این بدین معناست که موسسات به عنوان سازمانهایی اجتماعی، ارتباطی وتعلیمی برداشت می شوند که به دنبال مدل خاصی از مدیریت دانش می باشند که ثابت قدم و تغییردهنده باشند.

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش , موسسات , عملکرد , قابلیت سنجی , Baecker , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه , مقاله انگلیسی مدیریت , Functionality , Feasibility , Knowledge Management , Enterprises ,
:: بازدید از این مطلب : 123

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

امروزه دانش به عنوان يک منبع ارزشمند و استراتژيک و به عنوان يک دارايي و منبع رقابتي در سازمان ها مطرح مي باشد و ارائه محصولات و خدمات با کيفيت مناسب و اقتصادي بدون مديريت و استفاده صحيح از اين منبع ارزشمند امري سخت و ناممکن است.(افرازه، 1384، 3)

در سال هاي اخير، سازمان ها و شركت هاي مختلف پيوستن به روند دانش را آغاز كرده اند و مفاهيم جديدي چون كار دانشي، دانش كار، مديريت دانش و سازمان هاي دانشي، خبر از شدت يافتن اين روند مي دهند . پيتر دراكر، با به كار گيري اين واژگان خبراز ايجاد نوع جديدي از سازما ن ها مي دهد كه در آنها به جاي قدرت بازو، قدرت ذهن حاكميت دارد . بر اساس اين نظريه در آينده جوامعي مي توانند انتظار توسعه و پيشرفت داشته باشند كه از دانش بيشتري برخوردار باشند. به اين ترتيب برخورداري از منابع طبيعي نمي تواند به اندازه دانش مهم باشد .سازمان دانشي به توانمندي هايي دست مي يابد كه قادر است از نيروي اندك قدرتي عظيم بسازد (الواني، 1382 ،283)

سازمانها بايد محيطي را براي اشتراک، انتقال و تقابل دانش در ميان اعضا خود به وجود آورند و افراد را در جهت با مفهوم کردن تعاملاتشان آموزش دهند و سعي در ايجاد بستر سازي و شناسايي عوامل زمينه اي جهت استقرار مديريت دانش در سازمان نمايند.(فايرستون و مک ال روي، 1387،127)

مديريت دانش چيزي نيست مگر بصيرت و فهميدن درست چگونه عمل كردن. دانش منبعي اصلي است كه ما همچون رهنموني هوشمندانه مي‌پذيريم. ‌اين رهنمون اگر متناسب استفاده شود كارايي را افزايش مي‌دهد. اهميت دادن به دانش در تمام جنبه‌هاي روزانه و زندگي كاري لازم است. دانش بعنوان موضوعي محوري در رقابت پذيري سازمانها درآمده است. اين پايان نامه نيز با چنين پيش فرضي نگارش شده است.

با توجه به وضعيت زير ساختهاي لازم جهت استقرار مديريت دانش در سازماهاي دولتي، اين پژوهش از سه بعد عوامل سازماني، عوامل تکنولوژيکي و فرايندهاي مديريت دانش به بررسي وضعيت اين عوامل مي پردازد تا شرايط شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت را براي استقرار مديريت مورد ارزيابي قرار دهد.

   فرضيه يا سئوالات تحقيق:

فرضيه هاي اصلي:

عوامل سازماني بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.عوامل تکنولوژيکي بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.فرايندهاي مديريت دانش بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.عوامل سازماني، فناوري اطلاعات و فرايندهاي مديريت دانش تاثير متفاوتي بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت دارند.عوامل سازماني، فناوري اطلاعات و فرايندهاي مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت جهت استقرار مديريت دانش در وضعيت مناسبي قرار دارند.

 

فرضيه هاي فرعي:

1-1 فرهنگ سازماني بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.

1-2 استراتژي سازماني بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.

1-3 رهبري سازمان بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.

2-1 فناوري اطلاعات بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.

3-1 كسب دانش بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.

3-2 تبديل دانش بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.

3-3 بکارگيري دانش بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.

3-4 نگهداري دانش بر استقرار مديريت دانش در شوراي فناوري اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر مي باشد.

:: برچسب‌ها: مدیریت دانش , پایان نامه مدیریت دانش , بررسی عوامل موثر , پایان نامه کارشناسی ارشد ,
:: بازدید از این مطلب : 155

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: اثربخشی سازمانی , رفتار شهروندی سازمانی , دانلود مقاله فرهنگ سازمانی , مدیریت استعداد , دانلود مقاله مدیریت دانش , مدیریت دانش , مقاله تسهیم دانش , مدل مدیریت دانش , تجزیه و تحلیل تشخیصی , تحلیل عاملی تائیدی , خلق دانش , اکتساب دانش , ذخیره دانش , استراتژی مدیریت دانش , استراتژی دانش , عوامل کلیدی موفقیت در سیستم مدیریت دانش , راهبرد مدیریت دانش , مدیریت کیفیت فراگیر , فرهنگ سازمانی , عوامل محیطی , سرمایه فکری ,
:: بازدید از این مطلب : 147

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

مقدمه

بازار ابزار استخراج داده ها از دو راه ابتدايي خود در حال ظهور مي‌باشد . بسياري از ابزارهايي كه در اينجا توضيح داده مي‌شوند ، در مرحلة اول انتشار مي‌باشند.

موقعيت در بازار CRM كه عموماً بخشي از سيستم تجارت الكترونيكي در نظر گرفته مي‌شود ، پيچيده تر مي‌باشد و بنابراين با سرعت وب يا شبكه در حال حركت مي‌باشد. بازار CRM ، حتي بيشتر از بازار ابزار استخراج داده‌ها با چندين فروشنده كه بر تعريف خود بازار و موقعيت خود در اين بازار متمركزند ، توصيف مي‌گردد.

اين اشتباه، با ماهيت بسيار ديناميك خود بازار كه يك فعاليت قابل رويت تحكيم مشتري، شركتهاي ادغامي‌و تمليك ها را تحمل مي‌كند، بيشتر مي‌گردد. علي رغم كل اين چالشها، باز رو به تكامل مي‌رود و فروشندگان، پيشرفت مهمي‌در علمي‌بودن ابزار، قابليت استفاده و قابليت اداره‌ كسب مي‌كنند.

اولين بخش اين فصل ، به كاربردهاي بسته بندي شده  استخراج داده ها مي‌پردازد. اين كاربردها ، بر اساس چندين تكنيك استخراج داده ها  ادغام شده در ابزارهاي بهتر مي‌باشد . همراه با بهترين عملكرد ها ، اسلوب شناسي هاي خوب تعريف شده و فرآيندها، راه خود را در محيط هاي توليد شركتها كه در آن استخراج داده ها بخشي از يك فرآيند موسسه اي شده مي‌شود مي‌يابند كه شامل رشد و يادگيري سازماني مي‌شود . 

نتيجه گيري

اگر چه بازار ابزارهاي استخراج داده ها نسبتاً كوچك است اما در همان زمان ، بازار راه حل كاربرد استخراج داده ها بطور نمايش در حال رشد است .

حداقل يك بخش از اين رشد ، به اقتباس گستردة اينترنت و صعود گريز ناپذير كل اشكال تجارت الكترونيكي نسبت داده مي‌شود .

بنابراين ، پيشگويي آينده مشكل است ، بيائيد به برخي از روندهاي شايع در بازار توجه كنيم ـ روندهايي كه بر تكنولوژي استخراج داده ها تكيه دارند ، و از آن سود مي‌برند .

 

:: برچسب‌ها: بازار استخراج داده ها , رایگان , دانلود , word , مقاله , تحقیق , اطلاعات , فناوری اطلاعات , مديريت رابطه مشتري در جهان تجارت الكترونيكي , مدیریت دانش , اصول طبقه بندي ابزارهاي استخراج داده ها , صفات و اسلوب شناسي ها , كلمنيتين , SPSS , تكنيك هاي استخراج داده ها الگوريتم ها و كاربردها , داروين , ايستگاه كاري استخراج بانك اطلاعتی , HNC , sas , اينترپرايز ماينر , اينتليجنت ماينر , IBM , جستجو گر دانش و استاديوي دانش , آنگئوس , ابزارهاي CRM , ابزارهاي بازاريابي , مديريت مبارزه , ابزارهاي خدمات مشتري و اتوماتيك سازي فروش , هوش تجاري و استخراج اطلاعات , مزاياي استخراج متن , شبكه هاي معنايي و ساير تكنيكها , محصولات استخراج متن ,
:: بازدید از این مطلب : 153

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: مدیریت بازرگانی , کارشناسی , پایان نامه , دانش , مدیریت دانش , گلستان , فناوری ,
:: بازدید از این مطلب : 138

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

رابطه بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش 
چکیدهامروزه از دانش به عنوان کلیدی باارزش در رقابت یاد می شود. نه تنها دانش به عنوان مبنایی برای پیشرفت منسجم شناخته شده است بلکه منبع حفظ ماهیت رقابتی سازمانی می باشد که مزیتی برای سازمان می باشد. دو نقش فرهنگ، هم به عنوان مانع اصلی و هم به عنوان مولفه ی مجاز در مدیریت دانش، اهمیت این فاکتور را در مدیریت کارآمد پروسه مدیریت دانش دو چندان می کند.مقاله کنونی هر نوع رابطه بین انواع متفاوت فرهنگ سازمانی و ابعاد متفاوت مدیریت دانش را مورد ارزیابی قرار می دهد. به منظور آنالیز تفاوت های بین فرهنگ های متفاوت سازمانی، چارچوب ذهنی پیشنهاد شده توسط کامورن و کوئین در این قسمت لحاظ شده است. در این مقاله رابطه بین 4 نوع فرهنگ سازمانی که عبارتند از فرهنگ استدلالی، سلسله مراتبی، توسعه و گروهی و 6 بعد مدیریت دانش مورد بررسی قرار گرفتند. این پروژه به صورت طبیعی به کار گرفته شد و متدولوژی که مورد استفاده قرار گرفت، متدولوژی توصیفی-همبستگی می باشد و به عنوان بررسی میدانی طبقه بندی می شود. به منظور آنالیز یافته های این تحقیق و دستیابی و یا رد فرضیه های پیش بینی شده، تکنیک های آماری مثل رگرسیون گام به گام همانند ضریب همبستگی پیرسون به کار گرفته شدند. نتایج نشان می دهند که رابطه معنی داری بین انواع متفاوت فرهنگ سازمانی و 6 بعد مدیریت دانش وجود دارد. 
کلیدواژه: فرهنگ سازمانی، مدیریت دانش، دانشگاه اصفهان.

:: برچسب‌ها: فرهنگ سازمانی , مدیریت دانش , دانشگاه اصفهان , Organizational Culture , Knowledge Management , Relationship , آنالیز , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی مدیریت با ترجمه , مقاله انگلیسی مدیریت ,
:: بازدید از این مطلب : 153

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

 رابطه بین سرمایه اجتماعی سازمانی با مدیریت دانش در یک شرکت بیمه دولتی

چکیده: باتوجه به اهمیت سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش، این تحقیق به منظور مطالعه رابطه سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش در یک شرکت بیمه ای به روش توصیفی- همبستگی انجام گرفت. جهت جمع آوری داده های مربوط به سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش از پرسش نامه های محقق ساخته استفاده شده است که روایی آنها توسط استادان مجرب در این زمینه تأیید شد و به علاوه پایایی آنها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 84/0 و 80/0 به دست آمد. جهت تحلیل داده ها از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج آزمون همبستگی پیرسون حاکی از آن بود که بین سرمایه اجتماعی سازمانی با مدیریت دانش رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به علاوه نتایج آزمون همبستگی نشان داد که تمامی مؤلفه های سرمایه اجتماعی با مدیریت دانش، رابطه مثبت و معناداری دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز حاکی از آن بود که از بین مؤلفه های سرمایه اجتماعی، چهار بعد شبکه ها، اعتماد، روابط و فهم متقابل به عنوان متغیرهای پیش بین، معیار ورود به معادله نهایی رگرسیون برای توضیح تغییرات مدیریت دانش (متغیر ملاک)، را دارند و مؤلفه های تعهد، ارزش ها و همکاری به دلیل نداشتن سهم معنادار در پیش بینی مدیریت دانش از معادله حذف شدند.

کلمه های کلیدی:• سرمایه اجتماعی• مدیریت دانش• شرکت بیمه

:: برچسب‌ها: سرمایه اجتماعی , مدیریت دانش , شرکت بیمه ,
:: بازدید از این مطلب : 130

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: فرهنگ , مدیریت دانش , مقاله ,
:: بازدید از این مطلب : 151

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت دانش (فصل دوم)  در قالب فایل word در حجم 8 صفحه بطور کاملاً ویراش شده و آماده ارائه به همراه منابع استفاده شده و ...

----------------------------------------------------------------

بخشی از متن :

تاریخچه مدیریت دانش:

مدیریت دانش مفهوم تازه‌ای نیست و ریشه آن به3000 سال قبل از میلادی باز می‌گردد (سبحانی نژاد، همكاران، 1385). اصطلاح مدیریت دانش در اوائل دهه 1990میلادی و با توسعه نظریه مهندسی مجدد فرآیند­ها اولین گام­ها برای ایجاد ساز و كارهای احصا، ذخیره‌سازی و استفاده از دانش در سازمان­ها شروع شد و سپس مجموعه این فعالیت­ها عنوان مدیریت دانش را به خود گرفت (اخوان، همكار 1390). همانطوری‌كه اشاره شد  مدیریت دانش بصورت نوین از دهه 90 میلادی از آن زمان تاكنون یكی از مباحث قابل توجه نویسندگان همچو پیتر دراكر (1964) كه اولین بار اصطلاح "كاركنانی دانشی" را ابداع كرد و پیتر سنگه در سال (1990) اصطلاح سازمان یادگیرنده را مطرح كرد؛ سازمانی كه از تجارب گذشته ذخیره شده در سیستم‌های حافظه سازمانی یاد می‌گیرد. لئونارد بارتون (1950) مورد چاپارال استیل را به عنوان یك داستان موفقیت مدیریت دانش مستند كرد. مطالعه نوناكا و تاكچی (1950) نشان داد كه چگونه دانش در سازمان‌ها خلق، استفاده و تسهیم می‌شود و چگونه چنین دانشی به توزیع نوآوری كمك می‌كند (احمدی، همكار، 1391) اما بصورت تخصصی تر اصطلاح مدیریت دانش در سال (1989) بطور رسمی در فرهنگ واژه‌گان ثبت شد (سبحانی نژاد، همكاران، 1385).

تعاریف مدیریت دانش:

تعریف زیادی برای مدیریت دانش وجود دارد كه می‌كوشند چیستی و چگونگی انجام آن را توصیف نماید، اما واقعیت این است كه هیچ كجا در ادبیات مدیریت دانش تعریف واحدی برای این مفهوم وجود ندارد و می‌توان گفت هر پژوهشگر كوشیده است با توجه به حوزه آكادمیك خاص خود این مفهوم را تعریف نماید.

در این پژوهش تعریف‌های كه به هدف پژوهش نزدیك است انتخاب شده‌اند

به نظر بات (2000) مدیریت دانش، فرآیند تسهیل فعالیت‌های مرتبط با دانش نظیر خلق، كسب، تغییر شكل و استفاده از آن است (به نقل از فاتح، سبحانی، محمدی،16:1390).

والس زاك (2005)، مدیریت دانش را فرآیندی می‌داند كه به تسهیل، جذب، انتشار، ایجاد و كاربرد دانش به منظور تصمیم­گیری می‌پردازد (به نقل از اعتباریان، 168:1390).

فهرست مطالب:

دانش و انواع آن

تاریخچه مدیریت دانش

تعاریف مدیریت دانش

مدل‌های مدیریت دانش

مدل نیومن و كنراد، (1999)

مدل چند عاملی توسعه نظام‌های مدیریت دانش

مدل چهار حلقه‌ای مدیریت دانش

مزایا و نتایج به كارگیری مدیریت دانش و حافظه سازمانی

موانع و چالش‌های پیاده سازی مدیریت دانش در سازمان

منابع

----------------------------------------------------------------

بخشی از منابع :

- احمدی، سید علی اكبر؛ صالحی، علی، 1391، مدیریت دانش. دانشگاه پیام نور.

- مشاهی، سارا، 1390، استراتژی مدریت دانش در سازمان‌های ساخت و ساز با رویكرد منابع انسانی، پایان نامه كارشناسی ارشد در رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی تهران.

- سبحانی‌نژاد، مهدی؛ شهائی، بهنام؛ یوزباشی، علیرضا، 1385، سازمان یادگیرنده (مبانی نظری الگوی تحقق و سنجش).تهران: یسطرون

- اخوان، پیمان؛ باقری، روح اله، 1390، مدیریت دانش ازایده تا عمل. تهران: آتی نگر.

- اعتباریان، اکبر، 1390، نظریه های مدیریت و سازمان در عمل با رویکرد سازمانی‌ها و نهادهای فرهنگی. اصفهان: دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان.

- فاتح، اصغر؛ سبحانی، محمد صادق؛ محمدی، داریوش، 1390، مدیریت دانش رویکردی جامع. تهران: برآیند پویش

- حسنی‌راد، امین، 1393،  ارزیابی رابطه میان مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی در مراكز بهداشت. تعالی/ نشریه تخصصی مدیریت،  سال سوم, شماره (27،26), صص 32- 26.

- قاسمی، حمید، 1392، مبانی مدیریت دانش سازمانی و كاركنان دانشگر، بیمه سلامت، سال هفدهم, شماره 52, صص 52-46.

- مختارنیا، محمد، 1388، طراحی الگوی سازماندهی مدیریت دانش در نظام ترویج کشاورزی ایران، رساله دکتری در رشته ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تهران .

- Davenport, T; Prusak, L. 2000. Working Knowledge: How organizations manage what they know. Boston: Harvard Business school Press.

:: برچسب‌ها: مبانی نظری مدیریت دانش , مدیریت دانش , مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت دانش (فصل دوم) ,
:: بازدید از این مطلب : 156

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

این پرسشنامه دارای 25 سوال بوده و هدف آن بررسی ابعاد مدیریت دانش (خلق دانش، تسهیم دانش، بکارگیری دانش و ذخیره سازی دانش) در سازمان است. شیوه نمره گذاری این پرسشنامه بر روی طیف لیکرت پنج گزینه ای قرار دارد که در جدول زیر امتیاز مربوط به هر گزینه ارائه گردیده است:

 

گزینه

خیلی زیاد

زیاد

متوسط

کم

خیلی کم

امتیاز

5

4

3

2

1

:: برچسب‌ها: پرسشنامه , مدیریت , دانش , مدیریت دانش , پرسشنامه مدیریت دانش ,
:: بازدید از این مطلب : 165

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---توسعه فرآیندهای چرخه مدیریت دانش مبتنی بر عوامل موثر بر موفقیت مدیریت دانش

چکیده: امروزه دانش به عنوان یک سرمایه و دارایی غیرملموس جایگاه مهمی در سازمان ها پیدا کرده است. به کارگیری هرچه بهتر و موثرتر دانش سازمانی به صورت سازمان دهی شده و مدیریت شده و تلفیق آن در فرهنگ سازمانی، پیشرفتی قابل توجه از لحاظ اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی در سازمان ها ایجاد می کند. اما از سوی دیگر مدیریت دانش ناموفق هم می تواند هزینه هنگفتی را به سازمان تحمیل کند. بنابراین شناخت عوامل موفقیت مدیریت دانش و به کار بردن آنها می تواند راهنمایی برای مدیریت بهتر آن باشد. عوامل موفقیت مدیریت دانش در سازمان ها از زوایای مختلف در تحقیقات گوناگون مورد بحث و بررسی قرار گرفته و مورد کاوی های مختلفی در سازمان ها و شرکت ها در جهان برای بررسی این عوامل صورت گرفته است. در این مقاله سعی شده تا با دیدگاهی متفاوت این عوامل در چرخه مدیریت دانش یعنی کسب و تولید دانش، عرضه و به اشتراک گذاری دانش و به کارگیری دانش استخراج شده و چارچوبی برای این عوامل ارائه شود. همچنین اولویت این عوامل در هر مرحله با استفاده از آزمون های مناسب آماری مشخص می شود. بر اساس نتایج به دست آمده از این تحقیق، 17 عامل رتبه اول تا هفتم را در بین عوامل اولویت دار در سه مرحله فرایند کسب، عرضه و به کارگیری دانش به خود اختصاص داده اند و از میان آنها، عوامل مشوق های انگیزشی مناسب، حمایت مدیریت ارشد، یادگیری مداوم و فضای آزاد سازمانی بیشترین فراوانی را در هر سه فرایند داشته اند.

کلمه های کلیدی:• مدیریت دانش• عوامل موفقیت• چرخه مدیریت دانش

:: برچسب‌ها: توسعه , فرآیندهای , چرخه , مدیریت , دانش , مبتنی , بر , عوامل , موثر , موفقیت , مدیریت دانش , عوامل موفقیت , چرخه مدیریت دانش ,
:: بازدید از این مطلب : 150

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---سنجش سطح بلوغ مدیریت دانش در سازمان ها از طریق یک مدل بلوغ توسعهیافته مدیریت دانش

چکیده: امروزه دانش به عنوان یک منبع ارزشمند و راهبردی است. برای هدفمند کردن استفاده از دانش به عنوان یک مزیت رقابتی و راهبردی و نیز سازماندهی مراحل توسعه مدیریت دانش در سازمان، شناخت وضعیت موجود سازمان در زمینه مدیریت دانش و تعیین عوامل مؤثر بر تصمیم گیری یک سازمان برای به کارگیری و بهبود مدیریت دانش امری ضروری است. این مقاله عوامل و شاخص های مؤثر بر بلوغ مدیریت دانش را شناسایی کرده، و نیز اولویت بندی شاخص ها و تعیین وزن آن ها را مد نظر قرارمی دهد، سپس به توسعه یک مدل بلوغ مدیریت دانش مبتنی بر این عوامل و شاخص ها می پردازد و از طریق آن در عمل یک سازمان را می سنجد. بررسی و تایید عوامل و شاخص های استخراجی تحقیق و نیز سطح بندی عوامل و شاخص های تایید شده در سطوح مدل بلوغ توسعه یافته مدیریت دانش تحقیق از طریق پرسشنامه توسط خبرگان صورت پذیرفته، تجزیه و تحلیل داده ها از طریق، آزمون دوجمله ای، آزمون فریدمن، آزمون کای دو وروش میانگین موزون بوده است. پس از اصلاح مدل بلوغ توسعه یافته مدیریت دانش که شامل سطوح، عوامل، اولویت ها و وزن هر یک از آن ها می شد، با استفاده از پرسشنامه حوزه نمایندگی ولی فقیه در امور حج و زیارت و یک شرکت تولید کننده نرم افزار همکار فناوری اطلاعات حوزه مربوطه مورد بررسی قرار گرفت و سطح بلو غ آن مشخص گردید. مدل توسعه یافته این تحقیق، نقاط قوت و ضعف سازمان نسبت به حالت ایده آل و مطلوب در هر عامل و شاخص را بیان می کند، سطح بلوغ مدیریت دانش در سازمان را تعیین می کند و به شناخت وضعیت موجود سازمان در عوامل و شاخص های مورد نظر مدل کمک می کند، ودر راستای بهبود وضعیت جاری سازمان، سازمان را با توجه به اولویت بندی شاخص ها و عوامل مدل آگاه می کند تا با برنامه ریزی مناسب و دقیق تری وضعیت عوامل و شاخص های خود را بهبود دهد و بتواند به سطح بالاتر بلوغ دست یابد.

کلمه های کلیدی:• مدیریت دانش• مدل بلوغ مدیریت دانش• سنجش سطح بلوغ مدیریت دانش و عوامل حیاتی موفقیت

:: برچسب‌ها: سنجش , سطح , بلوغ , مدیریت , دانش , مدیریت دانش , مدل بلوغ مدیریت دانش ,
:: بازدید از این مطلب : 158

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0